Gyakorló feladatok diszgráfiás és diszlexiás gyerekeknek 5-6. osztály

A diszgráfia (latinul dysgraphia) jelentése: írászavar. A görög disz- és a graphia szavakból alkották, ahol a disz- jelentése rosszul, a graphia írás.

A diszlexia a nyelvvel, a beszéddel és az olvasástanulással kapcsolatos részképesség zavar. Fő tünete az olvasási képesség elmaradottsága az életkor, iskolázottság és intelligencia alapján elvárható szinttől. Problémát okozhat a betűk, szavak és számok felismerése, leírása, a leírt betűket felcserélhetik, vagy ellenkező irányban olvashatják. Az olvasott szöveget nehezen és hibásan idézik vissza, lényegét nem tudják visszaadni.

A diszlexiások a hagyományos tanítási módszerekkel nehezen, vagy egyáltalán nem tudnak megtanulni olvasni, de alkalmas módszerekkel, fejlesztő pedagógiával, logopédus közreműködésével ez a nehézség is kezelhető, vagy megelőzhető. A nyelvtanulás továbbra is nehéz maradhat...

Anyanyelvünk a magyar, de valljuk be, mindannyian követünk el nyelvhelyességi hibákat. Még nehezebb a dolga azoknak a gyermekeknek, akik nehezebben tanulnak meg írni, olvasni.

A részképesség zavar, amely az adott kognitív, azaz megismerési vagy a motoros funkciók területén megjelenő deficit, nagyon megnehezíti a tanulók életét. Sokszor a szülők és a pedagógusok is későn ismerik fel a problémát.

A könyv nekik és a részképesség zavarral rendelkező gyerekeknek nyújt segítséget. Elsősorban Nekik ajánljuk. Feladataik egymásra épülnek, figyelembe véve az iskolai követelményszinteket.

A gyakorlatokat a gyermekek szülői segítséggel, de akár egyedül is végezhetik.

Jó gyakorlást és jó tanulást!